Produção de texto através de imagens

PRODUÇÃO DE TEXTO

Texto para esse fim (feito por Débora Schnek)

As imagens simples proporcionam aos alunos refletirem sobre a escrita, em seus fatores, como:

• Formação de Frases,
• Estruturação de Texto,
• Segmentação de palavras,
• Seqüência.

A produção textual na alfabetização pode ocorrer tanto individual como em agrupamentos e coletivas.

1. Na individual: O aluno tem que elaborar sozinho todo o contexto da produção, todos seus elementos.
2. No Agrupamento: Pode trocar informações, quanto na preocupação: com que palavras escrever, na seqüência, no contexto, na elaboração. Mas o agrupamento só vale se for produtivo, não adianta colocar alunos que não possuem afetividade, ou que possuem algum problema de relacionamento, mas a questão não é o nível de aprendizagem, pois nada impede de fases diferentes como a pré-silábica estar junto com um alfabético, pois o pré-silabico pode narrar os fatos e o alfabético registrar. Ambos poderão refletir sobre a seqüência, a formação de frases. Estruturando e organizando o pensamento.
3. Na coletiva: A classe inteira reflete sobre o texto, a professora pode mediar com precisão, atendendo a diversidade de problema apresentado na produção textual.
4. O texto coletivo pode ser de diversos contextos, como: correção de um texto já feito ou individual ou agrupado, ou na elaboração da produção de texto coletivo.
5. A correção coletiva permite ao aluno checar a importância da sua produção, refletir sobre os erros, verificar acertos, solidificando ações. A correção coletiva potencializa a troca de informações entre todos, incluindo os itens: ortografia (na ortografia entra a segmentação), estrutura (entra a importância de parágrafos e pontuação). Deste modo não há necessidade de fazer uma correção integral, pois se pode dividi-la em etapas: num dia a correção ortográfica, em outro a estrutural, dependendo dos objetivos a serem atingidos durante a atividade de produção.
6. Esses objetivos devem estar claro ao professor, que será o mediador.
7. Planejar com antecedência, ter material suficiente a todos os alunos.