Projeto TOPLE

Projeto TOPLE

por Débora Schnek)

O TOPLE é um projeto da Secretaria Municipal de Educação de Barretos, visando o investimento através da leitura e da escrita. No qual se dá importância aos meios de tornarmos assíduos leitores. A intenção permeia ir além da leitura convencional pelo professor, mas da significância de ler o Mundo. Pois não estamos habituados a interpretar a vivencia como tipo e estratégias de leituras. Segundo a comissão organizadora do curso: “Este Programa tem a expectativa de renovar “o olhar” do professor para a tarefa de potencializar habilidades necessárias às principais aquisições que a criança aprendiz de leitor (escritor) deve fazer durante seu percurso para tornar-se leitora (escritora) competente e feliz.” (PPS - Inicio do curso TOPLE 2009).

Ressalta ainda, “no entanto, já sabemos que belos discursos e boas teorias não transformam as pessoas e nem boas práticas desprovidas de um pensamento que sustente essas mesmas ações. Não se aprende a ser bom escritor, apenas lendo bons escritores. Aprende-se escrever escrevendo, contudo sem ler os bons escritores não se chegará a excelência. Isso, em outras palavras, encaminhará os nossos trabalhos direcionados à prática pensada e ao pensamento colocado em prática.” Apoia-se em dois autores bases FERNANDEZ e MORIN. (PPS - Inicio do curso TOPLE 2009).

“Poder ser um professor “suficientemente bom” não se consegue com técnicas ou com cursos. Requer um trabalho constante consigo mesmo para construir uma postura, um posicionamento como aprendente, o qual resultará em modos de ensinar. Um bom ensinante é um bom aprendente. A difícil tarefa do professor ou da professora pode tornar-se prazerosa quando almeja fazer consigo mesmo o que propicia aos outros” (FERNANDEZ, 2001, p.36)

Na palestra inicial, considero relevante a colocação apoiada nas idéias de Morin, que re-significa a propriedade do atuante professor, propondo em seu contexto “A reforma do ensino deve levar à reforma do pensamento, e a reforma do pensamento deve levar à reforma do ensino.” (PPS - Inicio do curso TOPLE 2009) ainda completa a idéia enfatizando o sucesso profissional, “para se obter sucesso e realmente qualificar, precisamos compor o par educativo. O aprendiz necessita confiar e querer trabalhar com seu ensinante. Essa composição requer uma predisposição, atenção dialógica, tematização da prática, conhecimento, intencionalidade e sutileza, além de abolir a “cultura da reclamação” e o “relativismo duvidoso”. (PPS - Inicio do curso TOPLE 2009). Sempre encontramos nos cursos pessoas que queixam, tem manias de tentar colocar em cheque a credibilidade dos palestrantes. Um curso brilhante que deixou claro que não era obrigatório faz o educador que quer se comprometer com a causa. Para aqueles que apenas criticam, a deixa foi boa. Pois normalmente aquele que mais critica é o que menos faz a favor. Pois sua visão mundana é pejorativa, negativa e arrogante, características de quem não faz o curso pra aprender novas coisas, mas apenas pra julgar as pequenas coisas. Isso basta!

Demonstra a importância da avaliação da competência leitora no mundo, situando o Brasil em seu contexto, conscientizando o papel do professor neste percurso. A necessidade de formarmos um país leitor, um compromisso fiel com a sociedade. Destacando deste modo as atuações profissionais e as idéias pautadas em falsas ideologias, justificando a ausência de comprometimento e do aprendizado adquirido em cursos, muitas vezes por pontos consideráveis na carreira do que por interesse em ampliar o conhecimento e a aplicabilidade em aula. Tendo este curso um caráter peculiar: realmente chegar a sala de aula. Fazer a diferença.

A apresentação finaliza considerando as relações pessoais da escola, do aluno, mas ainda não deixou claras as idéias ali apresentadas, se ora interferem ou não. No entanto, termos algo a buscar nos remete a pesquisa, sabermos os limiares que permeiam a leitura nos ampliam a vivencia.

Parabéns a Secretaria de Educação de Barretos por esse investimento, demonstrando o caráter efetivo profissional e o comprometimento com a Educação. Considerem felizes por esse investimento. O curso está sendo dinâmico, reflexivo, importantíssimo, espero que chegue às salas de aula desta forma intensa, pois se ainda há professores que não possuem essa consciência é por que não conhecem sua importância no mundo, e mudar o plano individual pode levar um tempo, às vezes nem mudamos, mas são minoria, que negam a si mesmo a decisão de ser importante, de ser a diferença, pois assumem publicamente que a culpa é do sistema mas nada fazem pra serem diferentes, são o sistema. Esse diferencial potencializa as ações numa cidade que amplia seu sistema educacional além dos muros escolares.