Você está aqui!!!!

Visitantes do Edu-débora Schnek Inovando a Educação, desde a sua criação. Obrigado pela visita!!!

Seguidores

sábado, agosto 22, 2009

Muita dor na alma

Pessoal,
desculpem por não postar nada essa semana, mas um grave acidente com meu marido, fez com que desestrutura-se minha familia. estou pedindo a Deus que nos dê forças e sabedoria pra passar esses dias, mas que para a glória do senhor, iremos passar, segurando em suas mãos e em sua força.
Meu marido estava trabalhando na tarde de quarta-feira e um carro o atropelou na calçada. ISSO MESMO!! NA CALÇADA!!!
O carro pegou o meu marido e seu amigo que trabalhavam juntos. Ele saiu da rua, entrou na calçada, passou entre o caminhão e o muro, sem raspar um décimo no caminhão, somente com riscos leves no muro. Meu marido está em estado grave na Santa Casa, na Unidade de terapia Intensiva (UTI) e seu amiga teve ferimentos leves, mas sofreu lesões na bacia.
Mas o que doí é que ninguém está fazendo nada! temos noticiarios de TV, temos radios, mas ninguém lamentou o fato, ou achou estranho um carro passar pela calçada!! Será qeu é normal???
Estou com grande dor!!! A gente leva uma vida pra construir uma familia e um ser deste leva segundos pra destrui-la.
Fiz uma oração, pois através do silencio social já percebi que ninguem tem interesse em fazer nada, Mas, o ser mais importante do universo ouviu nossas preces ( as minhas, da minha familia e de nossos amigos) que desde o dia do acidente estamos em plena oração. Este Ser é Deus que em sua sabedoria conduz nossos passos e sabe o que é melhor pra nós.
Se para as outras pessoas um carro andar pela calçada, ferir duas pessoas, deixando uma delas em estado grave é normal, então acabou o que podemos chamar de humanidade.
Será que ninguém vai se manifestar??? Estou esperando desde quarta feira alguém manifestar-se, mas só ouço o silêncio!!! Que indignação!!! Mas se observarmos, foi assim, com a morte do nosso aluno Rodrigo, que no ano passado bateu num onibus, e ninguém até hoje pensou numa rotatoria para acessar ao bairro Nova Barretos. Somente depois de manifestações de amigos da menina que descia de bicicleta pela avenida 31, alguém fez alguma coisa naquele local. Mas será que terei que manifestar-me também pra alguém perceber que na calçada não PODE andar carro???
Cadê esse motorista???? Cadê a sua familia??? Omissão???
Cadê a Justiça????
Mas vim aqui por dois motivo:
  1. Desabafar!!!
  2. E pedir pra reproduzirem essa oração, o meu testemunho, registrar uma oração, que fiz como testemunho do amor de Deus, no qual a torno publica:

Querido Pai

Sei que recebes a cada segundo milhares de pedidos,
E em sua sabedoria infinita
Antes mesmo de recebe-los, já os conhecem.
Até muito mais que nós mesmos.
Porém neste momento,
Meu pedido vai aos meus irmãos.
Que por sua caridade, poderei ajudá-los
Em Seu Nome.
Não quero pra mim nenhuma honra,
Pois está o é ao Senhor
Que com sua misericordia
Oportunizou que eu estivesse por perto.
Agradeço ao meu Deus,
Ao meu pai
Que pode fazer com que eu ajude aos amigos queridos
Que eu continue sendo abençoada em Seu nome
E o que o bem seja realizado por suas mãos.
Pois onde eu tenha que ir
O Senhor vai na minha frente preparando o caminho.
Por onde eu tenha que passar,
O senhor passe primeiro.
A autorização que necessito
O Senhor autorize primeiro.
Desta forma o tenho nas entranhas da minha vida
Por que se vivo
Vivo por que permites.
Agradeço a tudo que promovestes em minha vida
E que está oração possa ajudar milhares de pessoas
Assim como Tu me ajudas diariamente.

Muito obrigado!!!
Amo a Ti Senhor!!!!

(Esta oração fiz ao meu Pai eterno, que comanda o Céu e a Terra. Meu Deus miericordioso, num dia que precisei dele singelamente. Este é meu testemunho publico do amor de Deus.)
Débora Schnek

quinta-feira, agosto 20, 2009

domingo, agosto 16, 2009

Spinelli Brito, Leitura de Imagem

Imagem: Pipa, coruja, papagaio de Spinelli Brito

A insustentável leveza do carretel em suas mãos.

(o espaço em branco entre os versos).

“- Por quê?”

Era quase possível ouvir a pergunta muda na garganta emaranhada.

E, impassível ao peso dos clichês,

A pipa entregando-se suavemente

Aos brutos automóveis

Da Marginal do Tietê.


Escrito por Paulo DAuria
fonte: http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://paulodauria.zip.net/images/brodosqui.jpg&imgrefurl=http://paulodauria.zip.net/arch2008-07-01_2008-07-31.html&usg=__r5ZX3CpvsWOxv77s8Hkf0-OL2PY=&h=430&w=500&sz=37&hl=pt-BR&start=9&um=1&tbnid=7oeN6Cc-5-aitM:&tbnh=112&tbnw=130&prev=/images%3Fq%3Dpipas%2Bportinari%26hl%3Dpt-BR%26um%3D1

Temporada de pipas - Brodósqui


Ah, todo menino devia nascer em Brodósqui,

Lá onde o céu foi pintado

Para pipa voar.

Onde a linha não quebra,

Onde não tem fio de eletricidade,

Onde não tem marginais e automóveis.

Ah, todo menino devia nascer em Brodósqui,

Lá, onde a infância foi pintada a óleo

Leve e indelével.

Lá, onde Portinari não parte.


Escrito por Paulo DAuria

PIPAS NO AR - Poesia - Projeto Pipa


PIPAS NO AR


OS PAPAGAIOS,
pipas e capuchetas,
Coalhavam o céu azul...
Coloridos no ar, dançavam.

O mundo era assim...
Todos voavam, voavam...
E os pensamentos não iam além
Das pipas amarelas.

Mas que voavam, voavam...


Fonte:http://deladeya.blogspot.com/2008/02/brincando-de-poesia.html

TIPOS DE PIPAS - PROJETO PIPA


PIPAS

CLASSIFICAÇÃO -

AS PIPAS E SEUS TIPOS

PLANAS

São as mais antigas pipas que se conhece.

Sua principal característica é terem a vela plana e todas as varetas de sua armação não apresentam envergação alguma. Em virtude disso, necessitam sempre de caudas para sua estabilização.

CURVAS

Sim maior característica constante na vela em ângulo (de 10 a 20º) ou envergação, caso do maranhão, por exemplo. Em conseqüência disso, possuem uma grande estabilidade, podendo até ser impinadas sem cauda, isto se forem bem confeccionadas (caso da arraia).

CELULARES

São divididas em dois tipos: as leves e as caixas. Em ambos os casos, sua principal particularidade é a de apresentar faces em diferentes planos. As leves têm partes soltas como o plástico, pano ou náilon, assim como a vareta frontal (fig. 1); as tipo caixa (fig. 2), possuem sua estrutura de forma rígida, que as tornam muito resistentes.

CAPUCHETAS DE SLEDS

As duas são de construção bem leves. Apesar da semelhança, apresentam a seguinte diferença: capuchetas não levam vareta alguma e devem ser construídas de papel (fig. 1). As de tipo sleds levam varetas verticais, podendo ser construída em papel, náilon ou plástico (fig. 2). Ambas podem ser usadas com ou sem cauda.

PARAFÓLIO

São parecidas aos para-quedas. Basicamente, são tubos sem armações que, através da força do vento, se avião. Possuem uma ótima perfórmace de vôo, sendo capazes de leventar grandes pesos. O número de tubos infláveis é variável e possuem várias pequenas quilhas, servindo como estirante e lemes direcionais ao mesmo tempo.


MULTIPLOS OU TRENS

Caracterizam-se de um conjunto de diversas pipas empinadas por uma única pessoa, podendo estar unidas entre si por uma ou mais linhas. A performance de vôo depende muito da própria confecção. Os seguintes itens devem ser rigorosamente obedeci dos: uniformidade de material, medidas das pipas e das linhas que as unem devem ser obrigatoriamente iguais e o peso das pipas deve ser exato. Exemplos: trem de pássaros (fig. 1) e centopéia (fig. 2).


FONTE: http://www.festivaldojapao.com.br/artesanato_pipa_02.htm

quarta-feira, agosto 12, 2009

TEATRO - O casamento da D. Baratinha e a Alfabetização




VERSÃO PARA TEATRO: O CASAMENTO DA DONA BARATINHA

Muito simples e pequena a peça, história de CRISTINA PORTO.

Uma otima opção para trabalhar fantoches, dedoches, narrativa e dialogo. Além da apresentação formal da peça.

Abaixe o livro completo clicando sobre o link abaixo:

http://www.4shared.com/get/124694277/f37e560c/036_-_Dona_Baratinha_-_Tom_Ze.html

Livro: Dona Baratinha, por Ana Maria Machado. O casamento da D. Baratinha e a Alfabetização





O Casamento da dona Baratinha, por Ana maria Machado, com um final inovador, diferente e moderno. Estilo aos novos tempos, onde a mulher é independente.Uma reflexão sobre o papel social da mulher e do homem, frente aos novos contextos e desafios. Vale a pena conferir!!!

Clique no link abaixo para baixar o livro todo!!!

http://www.4shared.com/file/124102028/284c66a3/Dona_Baratinha_por_Ana_Maria_machado.html

O menino Maluquinho


  1. O MENINO MALUQUINHO De ZIRALDO
  2. Era uma vez um menino maluquinho. Ele tinha o olho maior que a barriga, fogo no rabo e vento nos pés.
  3. Umas pernas enormes (que davam para abraçar o mundo) e macaquinhos no sótão (embora nem soubesse o que significava macaquinhos no sótão).
  4. Ele era um menino impossível! A melhor coisa do mundo na casa do menino maluquinho era quando ele voltava da escola A pasta e os livros chegavam sempre primeiro voando na frente
  5. Um dia no fim do ano escolar o menino maluquinho chegou a casa com uma notícia:
  6. __ Mãe, tenho aqui uma bomba” ;
  7. __ Ai, o meu neto é um bombista, um maluco! Gritou o avô.
  8. __ Ele vai matar o gato! Gritou a avó.
  9. __ Tira-me essa bomba daqui! Gritou a empregada lá de casa
  10. Mas o menino explicou:
  11. __ A bomba já explodiu… Lá no colégio!!!
  12. __ Esse menino é maluquinho! Disse o pai, nervoso. E foi conferir o boletim
  13. Este susto não era nada comparando aos outros que ele pregava. Às vezes sem qualquer ordem do pai e da mãe trancava-se lá no quarto e estudava e estudava e voltava do colégio com as provas terminadas. Tinha dez no boletim que não acabava mais. E ele dizia aos pais todo feliz:
  14. __ Só tem um zerinho aí. Num tal de comportamento!...
  15. O papagaio que o menino maluquinho soltava era o mais bonito de todos rodopiava doido caía de ponta cabeça dava cabeçadas e a sua linha cortava mais que um fio de pesca
  16. E o papagaio quem fazia era mesmo o menino pois ele havia aprendido a amarrar a linha a colar papel de seda e fazer com pó a cola para colar o papagaio triangular como o pai lhe ensinara do jeito que havia aprendido com o pai e o pai do pai do pai.
  17. Era preciso ver o menino maluquinho na casa da avó!
  18. Ele deitava e rolava pintava e bordava e se empanturrava de bolo e sumo E ria com a boca cheia e dormia cansado no colo da avó suspirando de alegria E avó dizia: "Este meu neto é tão maluquinho"
  19. O menino maluquinho tinha dez namoradas
  20. Ele era um namorado formidável que desenhava corações nos troncos das árvores
  21. e fazia versos… e fazia canções.
  22. E escorregava nos paralelepípedos da sua rua porque ERA MESMO distraído
  23. rasgava os fundilhos das calças no arame da cerca e tinha tanto adesivos nas canelas e nos cotovelos No colégio tinha o apelido de Múmia!
  24. Chorava escondido se tinha tristezas
  25. O menino maluquinho tinha lá os seus segredos e nunca ninguém sabia os segredos que ele tinha (pois segredo é assim mesmo). Tinha uns mais segredáveis E outros que eram menos.
  26. O menino maluquinho jogava futebol. E toda a escola esperava por ele para então começar o jogo.
  27. A equipa estava cheia de craques e ninguém queria ficar na baliza Só o menino maluquinho que dizia sempre:
  28. __ Deixa comigo! E ia rindo para a baliza para o jogo começar.
  29. E o menino maluquinho voava na bola e caía de lado e caía de frente e caía de pernas para o ar e caía de rabo para o chão
  30. E todos diziam:
  31. __ Que futebolista maluquinho! E a escola ria e gostava de ver a alegria daquele futebolista
  32. E, como toda a gente o menino maluquinho cresceu. E como tudo na vida Os anos foram passando
  33. Cresceu e tornou-se num rapaz muito ajuizado Aliás, tornou-se no rapaz mais ajuizado do mundo!
  34. E foi então que toda a gente descobriu que ele não tinha sido um menino maluquinho ele tinha sido era um menino FELIZ!!!!!!!

Projeto Pipa. Como fazer uma capucheta?









segunda-feira, agosto 10, 2009

CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DESOBRIGA ESCOLAS DE CUMPRIR 200 DIAS LETIVOS.

Foi publicado no Diário Oficial de ontem, orientações do Conselho Estadual de Educação sobre a reorganização do calendário escolar. Segue o mesmo abaixo: CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO Despacho do Presidente, de 7-8-2009 Processo CEE Nº: 532 / 2009 Interessado: Conselho Estadual de Educação Assunto: Orientação às escolas quanto a reorganização dos calendários escolares Relator: Conselheiro Francisco José Carbonari Resolvo, por motivo de urgência, aprovar “ad referendum” do Conselho Pleno, a Indicação CEE 91/2009. “1 - As atividades escolares de todas as instituições integrantes do sistema estadual de ensino, como é de notório conhecimento público, foram impactadas pelas orientações das autoridades sanitárias para minimizarmos os riscos de disseminação da Gripe a (H1N1). 2 - Não cabe a este Conselho, fazer qualquer comentário a respeito dos assuntos relativos à área da Saúde. No entanto, entendemos ser de nossa responsabilidade a orientação ao conjunto de escolas, quanto a reorganização dos calendários escolares afetados em decorrência desta situação que, desde já, consideramos emergencial. 3 - a manifestação deste Colegiado é particularmente importante por conta do quadro normativo relacionado ao cumprimento obrigatório dos mínimos de atividades escolares. O Artigo 24 da Lei 9394/96, garantiu velha aspiração dos educadores, fixando que a educação básica, nos níveis fundamental e médio, teriam “carga horária mínima anual de 800 horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo trabalho escolar”. A respeito desses mínimos e dos conceitos neles contidos tanto este Conselho como o Conselho Nacional de Educação, tem pareceres esclarecedores e que podem ser utilizados como referência para as situações ordinárias. Basicamente o que cabe reiterar é que os dois parâmetros não podem ser desprezados, salvo em situações emergenciais (quando o problema atinge o sistema como um todo) ou excepcionalmente (em casos isolados), sempre mediante expressa manifestação do órgão normativo do sistema. 4 - no caso desta situação emergencial em que a interrupção das atividades escolares se deu no reinício do 2º semestre, sem que se pudesse contar com os dias das férias (ou recesso) do mês de julho, as instituições de ensino, sejam elas da rede estadual, das redes municipais e da rede privada, devem reprogramar as atividades escolares, de forma a assegurar que os objetivos educacionais propostos possam ser alcançados, sem que contabilmente as atividades sejam distribuídas pelo mesmo número de dias previsto no Calendário original. 5 - Sabidamente os calendários escolares, relativos ao 2º semestre, já previam atividades até o final do ano civil e, assim, não sobram muitas alternativas para prorrogá-las de forma a avançar no terço final do mês de dezembro, apenas para satisfazer formalmente um número mínimo de dias. Assim, reiteramos tratar-se de situação emergencial, portanto, os calendários refeitos poderão prever o reescalonamento das atividades ainda que a distribuição das atividades ocorra em número de dias menor que o anteriormente definido. Para as escolas da rede privada, os calendários refeitos deverão ser remetidos até o dia 31 de agosto à Diretoria de Ensino, para serem aditados “ex-oficio” aos Planos Escolares. As escolas da rede estadual devem aguardar instruções da Secretaria de Estado da Educação”.

domingo, agosto 09, 2009

Gripe H1N1


Recebi por email! Amiga Ana Amélia!!!

Que alegria!! Selinho!! Coisas importantes!!!


Ser reconhecida é um privilégio!!! Agradeço à Ritinha do blog: http://ritiiiiinha.blogspot.com/
por me fazer sentir importante! Confiram o seu cantinho, meigo e recheado de novidades!!! Obrigada pelo carinho! Pois o blog é uma dedicação que apesar de não remunerada, mas que oferece momentos de alegrias e trocas de experiencias!!!

As regrinhas são:
Dizer seis coisinhas sobre você ,
repassar o selo para 6 amigas e avisá-las.

1) Amo minha família, minhas filhas, minha enteada e o meu marido.

2) Adoro praticar atividades físicas, apesar da falta de tempo.

3) Dedico ao menos uma hora diaria para ler por prazer, qualquer assunto sem compromisso de obrigação.

4) Curto cada pedacinho do final de semana.

5) Procuro cultivar sempre minhas amizades, amo meus amigos!!!

6) Trabalho por prazer! Sou professora de coração!!!

O desafio vai para:
Tia Rê: http://professorare.blogspot.com/

Sandrinha: http://cantinhotiasandrinha.blogspot.com/

professora Tatiana Martins: http://educandocomcarinhoo.blogspot.com/

professora Márcia dutra: http://profmarciadutra.blogspot.com/

professora Renata Lima: http://alfabetizandocomfantasia.blogspot.com/

Ao meu anjo virtual, que vive me socorrendo e dando dicas riquissímas, amiga Cida, no qual já vi que possui o selo, mas que não podereia deixar de reconhecer sua grande importancia no meu blog. Muito obrigada!!! Minha amiga!!! No qual retiro a ela as regras, esse selo é o reconhecimento da sua importancia!!! http://dialogoeducacao.blogspot.com/

Um abraço a todas!!!

sábado, agosto 08, 2009

Gripe H1N1

Meninas excelente postagem da amiga Cida:
http://dialogoeducacao.blogspot.com/
Confiram!!!








Melhor prevenir que remediar

Anti-gripeA-URGENTE


REPASSEM... !!! É IMPORTANTE. A GRIPE CONTINUA AGINDO.
É sempre bom se prevenir... A pedido de um amigo de pesquisas no tempo do nosso saudoso e querido Corsini, do qual fui amigo (nos anos 70) e discípulo no começo dos anos 80 em Imunologia e Genética (Unicamp), vou repassar a todos a maneira mais correta e saudável de enfrentar essa Influenza (erroneamente chamada de gripe suína).

O melhor que vc pode fazer é reforçar o seu sistema imunológico através de uma alimentação correta e saudável, no sentido de manipular sua imunidade, preparando suas células brancas do sangue (neutrófilos) e os linfócitos (células T) as células B e células matadoras naturais.

Essas células B produzem anticorpos importantes que correm para destruir os invasores estranhos, como vírus, bactérias e células de tumores.

As células T controlam inúmeras atividades imunológicas e produzem duas substâncias químicas chamadas Interferon e Interleucina, essenciais ao combate de infecções e de tumores. Bem vamos ao que interessa, ou seja quais alimentos são importantes (estimulam a ação do sistema imunológico e potencializam seu funcionamento).

Antes de mais nada, tome pelo menos um litro e meio de água por dia, pois os vírus vivem melhor em ambientes secos e manter suas vias aéreas úmidas desestimulam os vírus. Não a tome gelada, sempre preferindo água natural e de preferência água mineral de boa qualidade.
Não tome leite, principalmente se estiver resfriado ou com sinusite,
pois produz muito muco e dificulta a cura. Use e abuse do Iogurte natural, um excelente alimento do sistema imunológico. Coloque bastante cebola na sua alimentação. Use e abuse do alho que é excelente para o seu sistema imunológico. Coloque na sua alimentação alimentos ricos em caroteno (cenoura, damasco seco, beterraba, batata doce cozida, espinafre cru, couve) e alimentos ricos em zinco (fígado de boi e semente de abóbora). Faça uma dieta vegetariana (vegetais e frutas).


Coloque na sua alimentação salmão, bacalhau e sardinha, excelentes
para o seu sistema imunológico. O cogumelo Shiitake também é um excelente anti-viral, assim como o chá de gengibre que destrói o vírus da gripe.
Evite ao máximo alimentos ricos em gordura (deprimem o sistema
imunológico), tais como carnes vermelhas e derivados. Evite óleo de milho, de girassol ou de soja que são óleos vegetais poli-insaturados.

Importante: mantenha suas mãos sempre bem limpas e use fio dental para limpar os dentes, antes da escovação. Com esses cuidados acima e essa alimentação... os vírus nem chegarão perto de vc.

Abraços 6 de maio de 2009 (uma pequena contribuição para vc enfrentar essa e qualquer gripe que porventura apareça no seu caminho). Se achar útil por favor repasse aos seus amigos... Prof. Dr. Odair Alfredo Gomes Laboratório Morfofuncional Faculdade de Medicina – UNAERP Fone: 36036744 ou 36036795


Pasta completa, clicar aqui:Gripe A.rar

O casamento da D. Baratinha e a Alfabetização