O magico de oz

O Magico de Oz

Débora Schnek

Este é um trabalho a ser desenvolvido após o mês de julho. Atendendo ao projeto Pedagógico da Escola e ao curso TOPLE.

Justificativa:

Este trabalho visa atender a habilidade que deve ser desenvolvida ao longo do processo de alfabetização. Habilidades estas que tornam a vivencia com o mundo letrado oportuno e justificável.
Deste modo, pretendo oferecer subsídios para que a competência leitora tenha vários paradigmas sobre um mesmo contexto. Considerando a diversidade textual oferecido pelo mesmo conto. De este modo fazermos nosso próprio contexto para uma representação teatral.

Objetivos:

• Ênfase na leitura e escrita de forma saborosa e interativa,
• Colaborar com a formação intelectual dos alunos,
• Apresentar e conhecer uma diversidade de contos de fadas,
• Considerar a importância do conto O Mágico de Oz., sendo um clássico da nossa literatura e do cinema
• Oferecer várias leituras do O Mágico de Oz., como a leitura do conto por diversos autores, leitura de imagem, leitura através da representação do vídeo, tanto como clássico como a nova versão.
• Realizar diversas representações textuais a partir do conto, como receitas, texto jornalístico, narrativo, entre outros
• Elaborar um texto coletivo com o enredo de uma peça teatral
• Representar o enredo criado.

Conteúdos Conceituais:

• Atividades orais e escritas.
• Atividades seqüenciadas como: texto fatiado, letrado, lacunado, segmentação de palavra, de frase e de texto, enigmas, entre outras possibilidades.
• Abordagem a diversidade textual através da observação, descrição, narração, criação de outros textos: informativo, jornalístico, bula, etc...
• Vivencia de representação teatral,
• Estudo do contexto e da importância da língua na vivencia cotidiana.

Conteúdos Atitudinais:

• Refletir sobre os diversos aspectos dos personagens: o medo, a solidão, a bondade. OS SENTIMENTOS!!
• Elaborar e elencar nossas emoções
• Vivenciar atitudes agradáveis e desagradáveis.
• O respeito, a importância do local onde a gente vive.
• O cuidar da natureza.

Conteúdos Procedimentais:

• Oferta da diversidade das formas textuais, falado, lido, desenhado, assistido, segmentado.
• Abordagem ao texto detonador através do livro.
• Registro do processo através de fotos, filmagens e ou atividades.
• Catalogação dos registros no blog: edudeboraschnek.blogspot.com, e numa pasta para este fim.
• Contemplar a vivencia através da representação teatral.

Produto final:

Representação da peça teatral e exposição de todo trabalho produzido, aos pais e visitantes da escola em inicio do mês de novembro deste ano.